过眼滔滔晴雨雾，不觉己是白头翁！

1945年，我刚满八岁，父亲即到打武（今安龙县城北海庄村）请了 一位年逾古稀、须发项白的私塾老先生到家里，集中附近村寨一些从未上过学堂的男童组成私塾。老先生头戴瓜皮小帽，身穿蓝色长衣，戴着 一副老花眼镜，炯炯有神的双眼闪亮着智慧与慈祥。可我那时年幼无知, 不懂什么礼貌，就凭自己的好奇心，睁大眼睛直盯着他，先生给我带来 童年的梦幻，带来了新的期望。

启蒙

私塾设在父亲因防土匪抢劫，专找石工帮助建造在住房前面的一 间石印子里。开学那天，有我的父母、祖父祖母、罗仁斋老，本寨（上 法统）和附近的弯角田、下坝、牛角冲前来报名读书的十几个学童及部分家长。一阵寒暄之后，罗老先生叫一位年龄较大的学童到房后竹林里，用柴刀砍来像镰刀把那么大的金竹一棵，将两头锯掉，留下中间约五尺左右长的一节，一破两开，选取较好一半，修整好作为教具。当时有位在场观看的大叔自言自语叨唸：“读到大学，手心打起白壳壳； 读到“中庸”，屁儿打得红彤彤。你们当学生的如果书背不得，字写不好, 就得准备挨打……”。他说完后，罗老先生又叫学童们分头到野外找来一些红土，选择一块质量较好的放到一个较大土碗里，掺上清水，磨出土红色汁液，专供先生为学生圈点新书和批改作业之用。紧接着，罗老先生主动坐到八仙桌旁，从他随身带来手提包里取出红纸、墨盒、毛笔等文具，先用小半张红纸折好后，认真地从上至下写上“大成至圣 先师孔夫子之神位”，两旁分别写上“三千徒众”、“七十二贤”，待墨迹干后，即贴到神台中心位置。接着，老先生又在一小张红纸上写上“敬惜字纸”四字，让父亲贴到篾工师傅早已编好的“字纸夢”上面，叫学童们把屋内写有文字的废纸都捡放夢里统一烧毁，不得到处乱丢！

上述准备工作就绪后，罗老先生便叫大家休息片刻，他自个坐到篾椅上，从包里摸出己裹好的叶子烟，找来随身携带的长烟杆装好点上火，便叭嗒叭嗒地抽着，约莫十多分钟后，叫父亲把所有来报名的学童全部喊来报名。

报名开始时，每个学童点好三柱香，按顺序先向孔子牌位作揖后， 即插入香炉里，接着烧上三张纸钱，叩三次头给孔圣大人，以表敬重 孔老夫子之意。

这一程序结束，接着便是学童们按从小到大顺序向先生一一报名； 其中若有未起书名的，可直接要求先生帮起。

新书读什么？由学童及家长自定。初发蒙学生，一般可先读《三字经》《三字幼仪》《四字经》或《百家姓》，然后，才开始读“四书”。

报名结束后的第二天上午八时许，己报名的学童全部到齐后，罗老先生首先宣布学生必须遵守的八条纪律：一不许迟到早退；二不许躲学逃学；三不许吵架打架；四不许下河洗澡；五不许爬树攀高；六不许无病装病；七不许小偷小摸；八不许读书写字时打瞌睡。

宣布结束后，即开始上课，全体学生听先生点名。点到谁，谁就 站到先生的办公桌旁，双眼直盯着先生用红笔圈点当天上的课文，接着由先生领读2—3遍后，就由学生将书本拿到自己座位上熟读，如有认不完的字，要等先生上完课再提问或同学间相互帮助解难。先生要求, 读书就应放声朗读，才能熟读背诵。在一般情况下，当天上午上的新课, 放晚饭学前必须能背诵，如不行，最迟须在第二天上午放早饭学前（就 是延长了一个夜晚）能顺利背诵，如再不行，肯定是要挨打的。

至于每个学生的第一课该上多少段落，或长或短，先由先生安排， 只要能在先生规定的时限内熟读背诵，先生即可上新课。对于我来说， 先读《三字经》，再读《百家姓》。头的两三天，基本可以按先生要求, 熟读背诵，因我比一般同学有两个好的条件，一是从四、五岁开始，就跟父亲背诵六十轮《甲子》和命理书中的某些简短通俗的断章，如“甲 子乙丑海中金，丙寅丁卯炉中火”，“子宫单癸水，丑已癸辛同”等等。 二是老先生住在我家里，求教方便，因而觉得背书并不十分艰难。

认字、写字

私塾的教学活动，主要表现在读书（背书）；认字（识字）；写字、 做作业（学写某些简单实用的应用文）等。

关于写字方面：在发蒙期间，由先生在每个学生装订好的作业本上， 用中楷毛笔填上土红墨水。先写上像核桃那么大、又选择笔划较少的标准正楷字，如“上大人、孔夫子、化三千、七十二、尔小生、宜立志”等字样, 教学生先练习填红；第二步，在熟练填红的基础上，可以买甲纸（较厚实的白纸），请先生帮开写黑色影格字，照着笔顺序描写；第三步，就是去掉影格脱手写。写好后，交先生凭判到每一个字，对于整个字都写得好的, 就用红色笔圈上整个字；部分结构写得好的，就圈该结构部分。整篇都写好的，就由该生抄贴班上成绩档，予以表彰。

关于认字，主要是指字与词的含义及用途。在启蒙阶段，罗老先生经常根据大多数学生读过的书中接触较多的字（或词），利用学生作业本的空格用红墨水笔予以注释，如：“子"是孔子, “曰”是说的话。“子曰就是孔子说的话。” “欲”是想也。“吾”是我 也。“毋是“禁止不做之意。“君子“是皇帝。“庶人“是百姓。“仁人” 是能够累矩的仁人等等。

感受

我从1945-1948年，一直跟着罗老先生从《三字经》《百家姓》大学》《中庸》一直读完《四书》全部，由于临近解放，匪风四起， 社会秩序混乱不堪，只好缀学在家守牛和参与农业生产劳动。四年的私塾生涯，对于我来说，最大的收获：一是锻炼了记忆力，除书本中的一些零星片段外，主要还是罗老先生传授的部份历史知识、故事、 字谜，怎样写对联、契约等。我用四句顺口溜归纳自己的感受；

幼小跟师几春秋，翻遍四书欲何求？

练就背功亲友赞，学得文字记心头。